EL SOPLO Y EL HABLA

¡¡Hola!!

Os queremos informar de la importancia que tiene el soplo en el desarrollo del lenguaje y os proponemos manualidades y ejercicios para que las realicéis con vuestros hijos. 

¿Por qué es importante el soplo en el desarrollo del habla?

El soplo es el control del aire que sale por la boca. Esta habilidad es fundamental para el lenguaje porque:

• Permite pronunciar correctamente los sonidos.
• Ayuda a coordinar respiración, voz y habla.
• Fortalece los músculos de labios, mejillas y boca.
• Favorece una voz más clara y fuerte.
• Facilita la fluidez al hablar y reduce el esfuerzo al expresarse.

Un buen control del soplo es la base para que los niños hablen con más claridad y seguridad.

✂️ Soplo y manualidades: aprender jugando

Unir manualidades y soplo convierte los ejercicios en juegos motivadores. Al crear su propio material, el niño se implica más y práctica sin darse cuenta.

- Recomendaciones generales:

• Realizar las actividades en un ambiente relajado y supervisado por un adulto.
• Mejor sesiones cortas (5–10 minutos).
• Soplar siempre por la boca, inspirando por la nariz.
• El adulto debe mostrar cómo se hace.
  
  
  

Actividades de soplo con manualidades por edades

2–3 años

Objetivo: descubrir el soplo de forma libre y divertida.

- Manualidades y juegos:

• Molinillos de papel: decorarlos y hacerlos girar soplando.     

• Plumas de colores: pintarlas y soplarlas sobre la mesa.
• Pompas de jabón: decorar el bote y soplar burbujas.
• Carreras de algodón: crear pistas dibujadas y soplar las bolitas de algodón.

Se busca experimentar con el aire, no con la precisión.

 

3–4 años

Objetivo: controlar la fuerza y duración del soplo.

- Manualidades y juegos:

• Gusanos de papel: soplamos el gusano con una pajita para que se muevan.

• Carreras de pompones: crear pistas dibujadas y soplar las bolitas con una pajita.
• Botellas burbujeantes: decorar las botellas, llenarlas de agua  y soplar con una pajita.
• Instrumentos sencillos: decorar silbatos o matasuegras.

Se empieza a dirigir el soplo.

 

4–5 años

Objetivo: mayor control y precisión del aire.

- Manualidades y juegos:

• Barquitos de papel o corcho: soplarlos en un recipiente con agua.
• Monstruos de colores: agua con témpera soplamos con una pajita y los decoramos.

• Plumas voladoras: pintar las plumas e intentar mantenerlas en el aire.
• Globos: hinchar globos y dibujar diferentes caras.

Regular fuerza, dirección y duración del soplo.

 

5–6 años

Objetivo: coordinar soplo, respiración y habla.

- Manualidades y juegos:

• Circuitos de soplo: diseñar caminos con cartón o plastilina y pajitas.

• Vasos goleadores: decorar vasos de plástico e intentar meter gol soplando con una pajita.

• Velas: decorarlas y apagarlas con un solo soplo o mantener la llama soplando, sin que se apague.
• Tarjetas de sonidos: soplar mientras dicen “ffff”, “ssss”, “shhh”

Integrar el soplo en la producción del habla.