CUENTOS, POESÍAS Y JUEGOS QUE NOS AYUDAN A COMPARTIR Y CRECER JUNTOS

¡¡Hola!!,

En Infantil es fundamental que los niños y niñas aprendan poco a poco a compartir, a esperar su turno y a descubrir lo bonito que es hacer cosas juntos. Los cuentos, las poesías y los juegos nos ayudan a transmitir valores de amistad, solidaridad y cooperación de manera natural y divertida.

Os proponemos algunas ideas prácticas para trabajar estos temas en casa:

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📖 Cuentos para hablar de amistad

• “A qué sabe la luna” (Michael Grejniec)
  👉 Actividad en casa: después de leerlo, proponed un juego de apilar cojines, cajas o sillas para “alcanzar la luna”. La clave es hacerlo entre todos, con ayuda mutua.
• “Yo voy conmigo” (Raquel Díaz Reguera)
  👉 Actividad en casa: tras la lectura, haced un mural con dibujos de lo que más les gusta de sí mismos y de los demás, para reforzar la idea de quererse y respetarse tal como son.
• “Orejas de mariposa” (Luisa Aguilar)
  👉 Actividad en casa: jugad a inventar “superpoderes” que tiene cada miembro de la familia. Cada uno destaca una cualidad positiva del otro.

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✨ Poesías para compartir

• Gloria Fuertes (ejemplo: poemas sencillos sobre jugar, reír juntos o tener amigos).
  👉 Actividad en casa: recitad una poesía en familia, cada persona diciendo un verso. Así experimentan lo que significa construir algo entre todos.
• Poesía inventada:
  Preguntad: “¿Qué hace un amigo? ¿Cómo es? ¿Qué cosas se pueden hacer juntos?” y con las respuestas del niño/a formad un pequeño poema colectivo.

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🎲 Juegos cooperativos

• El paracaídas casero: con una sábana grande, todos sujetan un extremo y se coloca una pelota encima. El reto es mover la sábana sin que caiga la pelota.
• Construcción en equipo: con bloques, piezas de Lego o cajas, proponed construir algo grande (una torre, una casa). Solo se consigue si todos aportan.
• La cuerda de amigos: dos niños (o niño + adulto) se atan una pierna juntos con un pañuelo y tienen que caminar coordinados de un lado a otro.

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Recordad que los cuentos y las poesías que proponemos para este mes, las podéis encontrar en la Biblioteca pública del barrio!!

RECETA NAVIDEÑA: "Bolitas de coco".

¡¡Hola!!

Con la llegada de la Navidad también llega un momento especial para compartir tiempo de calidad en familia. Una excelente forma de hacerlo es a través de la cocina, realizando actividades sencillas y divertidas junto a los más pequeños.

Desde aquí os proponemos elaborar una receta muy fácil y deliciosa: Bolitas de coco. A continuación, os dejamos la receta adaptada según la edad de vuestros hijos e hijas, para que todos puedan participar de manera activa y segura.

Además de ser una actividad lúdica, manual y para disfrutar en familia, esta propuesta tiene como objetivo favorecer la animación a la lectoescritura, mediante la realización de unas actividades previas antes de la elaboración de la receta.

Esperamos que disfrutéis mucho de esta experiencia compartida.
 ¡Feliz Navidad! 🎄

🎄 Actividad: “Nuestra Receta Navideña”.

🥥 Bolas de coco (sin horno, ideal para Infantil)

Ingredientes:

●       200 g de coco rallado

●       200 g de leche condensada

●       Un poco más de coco para rebozar

Pasos:

1.    Mezclar en un bol el coco rallado y la leche condensada.

2.    Amasar hasta formar una masa.

3.    Hacer bolitas pequeñas con las manos.

4.    Rebozar las bolitas en coco rallado.

5.    Meter en la nevera unos 20–30 minutos para que se endurezcan.

Objetivo general: Desarrollar habilidades de lectoescritura a través de la creación de una receta sencilla relacionada con la Navidad (por ejemplo: Bolas de coco).

⭐ 3 Años — “Exploramos la receta”

Objetivos:

●       Reconocer imágenes asociadas a palabras.

●       Iniciar la conciencia de la función de la escritura.

●       Ampliar vocabulario básico de alimentos y utensilios.

Actividad (ficha anexo 1):

1. Presentar al niño/a los ingredientes reales o imágenes (coco rallado, leche condensada).
   
   
2. Los niños eligen los ingredientes que usarán y los asocian a los ingredientes reales o imágenes.
   
   
3. En una cartulina grande, escribís en mayúsculas los nombres de los ingredientes mientras señala (ej.: “COCO”, “LECHE CONDENSADA”).
   
   
4. Los niños pegan las imágenes al lado de las palabras.
   
   
5. Se realiza un dictado al adulto: los niños dicen qué pasos creen que hay que hacer, y los papás/mamás los escriben con frases cortas.
    Ejemplo: “Mezclar”, “Amasar”, “Hacer bolitas”.
   
   

Finalmente, se hace la receta.

⭐⭐ 4 Años — “Construimos la receta”

Objetivos:

●       Empezar a reconocer palabras globales y primeras sílabas.

●       Iniciar la escritura espontánea o copiada.

●       Ordenar secuencias temporales.

Actividad:

1. Presentar una ficha con tres partes (ficha anexo 2):
   
   

○       Ingredientes (con palabras y dibujos).

○       Utensilios.

○       Pasos (secuencias ilustradas).

2. Los niños copian o completan palabras sencillas (por ejemplo: “LECHE CONDENSADA”, “COCO RALLADO”), con apoyo visual.
   
   
3. Ordenan tres imágenes secuenciadas de la receta y escriben debajo una palabra clave:
   
   

○       Paso 1: “MEZCLAR”

○       Paso 2: “REBOZAR”

○       Paso 3: “ENFRIAR”

4. Elaboran la receta, siguiendo los pasos que han escrito.
   
   
    

   ⭐⭐⭐ 5 Años — “Escribimos nuestra receta navideña”

   Objetivos:

   ●       Leer palabras familiares y frases simples.
   
   

   ●       Escribir palabras y pequeñas frases de manera autónoma (fonética o convencional).
   
   

   ●       Comprender la estructura de un texto instructivo.
   
   

   Actividad:

   1. El niño/a analiza la receta.
      
      
   2. Elaboran con ayuda del adulto una lista de ingredientes escrita por ellos..
      
      
   3. Redactan los pasos de la receta en frases simples:
      
      

   ○       “Mezclamos el coco y la leche.”
   
   

   ○       “Amasamos.”
   
   

   ○       “Rebozamos las bolitas.”

   ○       “Enfriamos”.
   
   

4. Cada niño/a crea su receta completa, con lista de ingredientes, pasos, escribiendo de forma autónoma y dibujando su plato (ficha anexo 3)
   
   
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HOLA!!

Las emociones están presentes en cada momento del día de vuestros hijos e hijas: alegría, miedo, enfado, tristeza, sorpresa… A veces no saben ponerles nombre ni expresarlas, y por eso es tan valioso acompañarlos con cuentos sencillos que les ayuden a reconocer lo que sienten.

Aquí os proponemos algunas ideas prácticas:

“El monstruo de colores” (Anna Llenas)
👉 Actividad en casa: después de leerlo, podéis preparar 6 botes o vasos de colores (amarillo, azul, rojo, verde, negro, rosa) y dejar que el niño/a guarde dentro papelitos con dibujos o palabras de cosas que le hagan sentir cada emoción.

“Cuando estoy celoso” / “Cuando estoy contento” (Trace Moroney, colección sobre emociones)
👉 Actividad en casa: escoged una emoción, buscad fotos familiares o dibujos que la representen y haced un “collage de emociones” en una cartulina.

“Vaya rabieta” (Mireille d’Allancé)
👉 Actividad en casa: tras la lectura, podéis inventar juntos un “cojín de la rabieta”: un cojín especial donde pegar un grito, dar un apretón o soltar la energía sin hacer daño.

Os recomendamos visitar la biblioteca del barrio, donde podréis encontrar los cuentos recomendados.
Es un lugar ideal para descubrir nuevas historias y compartir tiempo en familia disfrutando de la lectura. 📚✨

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CUENTOS PARA DISFRUTAR DEL OTOÑO

¡¡Hola!!

El otoño ha llegado con sus hojas de colores, sus días más fresquitos y sus paseos entre charcos y castañas. Es una estación preciosa para despertar la curiosidad de los niños y niñas, y también para llenar de magia nuestros ratitos de lectura en casa.

Hoy os traemos algunas recomendaciones de cuentos,  para celebrar juntos esta estación.

 

                       🌰🌰🌰  CUENTOS DE OTOÑO 🌰🌰🌰

• “El otoño” de Gerda Muller: un álbum sin texto lleno de ilustraciones otoñales que invita a observar y comentar.

• “La castañera” (cuento tradicional): perfecto para acercarles a una de las figuras más entrañables de esta época.
  
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• “Frederick” de Leo Lionni: la historia de un pequeño ratón poeta que, en lugar de almacenar comida, guarda colores, palabras y sensaciones para el invierno.
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    (Consejo: aprovechad las salidas al parque para buscar hojas, piñas o bellotas y después relacionarlas con las historias. Visitar la biblioteca del barrio con los peques , allí encontraréis estos cuentos).

LEMA curso 2025/26

 

¡¡Hola!!

“Une tu chispa, comparte tu luz”

Este año nuestro lema es “Une tu chispa, comparte tu luz”, y queremos celebrar todo lo que cada niño y niña aporta al colegio: su ilusión, su talento, su energía y sus ganas de aprender.

Cuando juntamos todas esas chispas, nace una luz especial que nos acompaña cada día: la amistad que crece, los conocimientos que compartimos y la bondad que se multiplica en nuestra comunidad. Porque cada chispa cuenta y, juntas, hacen brillar a todos.

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CUENTO: Orejas de mariposa

¡¡Hola!!

Este mes os invitamos a leer este cuento tan entrañable.

 

Es importante que comprendamos que tod@s somos diferentes y que hay que aprender a respetarnos los unos a los otros y ayudarnos mutuamente.

Para este cuento, una alumna de nuestro colegio nos ha realizado un dibujo sobre el cuento muy entrañable. ¡¡Es precioso!!

¡¡DISFRUTAD DE ESTE CUENTO TAN EDUCATIVO!!

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CUENTO: "Ponte en mi lugar"

¡¡¡Hola!!!

Este mes las profesoras de infantil os recomendamos el cuento “Ponte en mi lugar”.

A través de este cuento trabajaremos el valor de la empatía. Nos ayudará a ponernos en el lugar de los demás, para saber lo que ellos están sintiendo. 

Esperamos que os guste y que lo disfrutéis en familia.

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